HASTA PRONTO

HOLA MIS CHIQUITOS DE 5TO, LLEGO EL MOMENTO DE 

DESPEDIRNOS HASTA EL PROXIMO AÑO

QUISIERA DECIRLES TANTAS PALABRAS QUE BROTAN DE

 MI CORAZON, PERO LA MAS IMPORTANTE DE TODAS E S

GRACIAS

💖💗💕💞

 

CIENCIAS NATURALES

 NOS PONEMOS A PRUEBA CON CIENCIA 

Nos ponemos a prueba en ciencias

 

¡Hola buen día chicos, como están!!!!!!!!!!!!!!!!!!

                           

Como ya saben esta semana vamos a PONERNOS A 

PRUEBA en clase de zoom

Para mañana tienes que repasar lo que fuimos aprendiendo

 EN CIENCIAS NATURALES sobre

“Mezclas y métodos de separación”

Te cuento como nos manejaremos para realizarlas durante

 la clase de zoom

a)  EN UNA HOJA DE CARPETA ESCRIBIS TU 

NOMBRE Y GRADO

b) ABAJO ESCRIBO EL TITULO “DESARROLLO”

c)  A CONTINUACION LEEMOS LA EVALUACION QUE

 VOY A COMPARTIR EN PANTALLA

d) LUEGO PONES APARTADO 1) AQUÍ ESCRIBO LA

 OPCION O RESPUESTA CORRECTA DEL MISMO

e)  SACO UNA FOTO DE LA HOJA EN EL 

MOMENTO QUE TERMINE 

Y LA ENVIO Al WHATSAPP DE LA SEÑO.

 

Hola chicos, como les dije esta semana vamos a finalizar el tema de fracciones aprendiendo a multiplicar y dividir

Presta mucha atención y vas a descubrir que es muy fácil el procedimiento

En las siguientes actividades plantea el cálculo y resuelve, te muestro el primer ejercicio                            

División de fracciones

Tiene en cuenta que en fracciones podemos dividir numerador con deno,inador porque como te dije la línea de fracción indica una división ,también dividimos cuando simplificamos en la misma fracción ya que dividimos en numerador y denominador por el mismo numero

Pero para dividir 2 fracciones no tenemos que dividir, sino multiplicar y ahora te cuento como

Es muy sencillo.
Para dividir dos o más fracciones, se multiplican "en cruz". Esto es: el numerador (número de arriba) de la primera fracción por el denominador (número de abajo) de la segunda fracción, así conseguimos el numerador. Para obtener el denominador, tenemos que multiplicar el denominador (número de abajo) de la primera fracción por el numerador (número de arriba) de la segunda fracción.

Ejemplo:

 

Seguimos con fracciones

 

Hola chicos como les dije la semana pasada, esta semana trabajaremos solo con matemáticas, así finalizamos el tema de fracciones para ello vamos avanzando con operaciones con fracciones

Lo que practicamos la semana anterior sobre cómo obtener fracciones equivalentes, ahora vamos a emplearlo para sumar y restar con fracciones

Mira como lo vamos a hacer

Ahora ponemos en práctica lo que aprendimos

Sumo y resto fracciones de igual denominador, recordá que el denominador como es el mismo se repite en el resultado

Solamente tienes que sumar o restar el numerador

 

 

Ahora a prestar atención, vas a sumar y restar fracciones de distinto denominador, como te explique anteriormente tienes que buscar fracciones equivalentes con el mismo denominador, así como hicimos cuando teníamos que descubrir fracciones mayores y menores colocando el sigo > o < ,ahora en lugar del esos signos vamos a emplear el + (mas )y el _(menos )

Te muestro un ejemplo

 

Hola buen día chicos

seguimos ejercitando con fracciones

Estas actividades las trabajaremos mañana en clase de zoom, no olvides revisar lo que aprendimos las clases anteriores.

Si te surgió alguna duda te las aclaro mañana también

Para comparar fracciones también tienes que encontrar fracciones equivalentes con el mismo denominador

Te ayudo con la siguiente estrategia, por supuesto vos podés descubrir o emplear otras que te lleven al mismo resultado

Consiste en que multipliques entre si los denominadores de las fracciones que quieres comparar

Por ejemplo, en el cálculo a)

3x5 = 15 ASI ENCONTRAS EL 15 QUE ES MULTIPLO DE 3 Y DE 5

ENTOCES QUEDARIA ASI

Como el denominador es el mismo solamente tenemos que comparar los numeradores para descubrir el mayor

 

SEGUIMOS CON FRACCIONES

 

HOLA CHICOS💖💞😍😍

 ANTES QUE NADA QUERIA AGRADECERLES MUCHISIMO A USTEDES Y A SUS FAMILIAS EL APOYO QUE RECIBI Y LA COMPAÑÍA A TRAVES DE MENSAJITOS Y AUDIOS.

LLENARON MI CORAZON DE MIMOS Y MUCHO CARIÑO EN LA CLASE, GRACIAS POR ESTAR Y SER MIS CHIQUITOS, LOS QUIERO MUCHO, DISFRUTO MUCHO DE NUESTRAS CLASES VIRTUALES Y SIENTO A TRAVES DE LA PANTALLA MUCHO AFECTO ESPERO QUE USTEDES TAMBIEN SIENTAN LO MUCHO QUE YO LOS QUIERO.

Esto aprendimos en clases del día martes por zoom de CIENCIAS NATURALES

EN LA CARPETA REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DE LA PAGINA 292 DE ESA CLASE

“OBSERVO CON INSTRUMENTO Y CLASIFICO “

2)A simple vista algunas mezclas se ven homogéneas ya que no se les reconoce componentes

Para reconocerlos utilizamos instrumentos ópticos como una lupa y linternas, así descubrimos que no son uniformes las que si lo parecían que son las mezclas 1 que es suspensión, la 2 emulsión

3)Haciendo pasar un haz o rayo de luz por la mezcla podemos determinar que la 3 es un coloide

a) Con las observaciones se pudo clasificar en mezclas heterogéneas las 1, 2 y 3 y como homogéneas diluidas la 4 y 5

b) Llegamos a la conclusión que empleando instrumentos pudimos clasificar las mezclas heterogéneas en tres grupos emulsiones, suspensiones y coloide

A las mezclas homogéneas 4 y 5 en diluidas y también pueden ser concentradas.

 PARA LA CLASE POR ZOOM DEL JUEVES   29/10 PREPARO EL SIGUIENTE MATERIAL

Para la clase de matemáticas preparamos 6 barras de papel (cartulina, papel glasé afiche, hoja de la carpeta, goma Eva, etc.) 

TRABAJAMOS CON LA PAGINA  360 Y 361