NUTRICIÓN Y ALGO MAS

¡HOLA CHICOS!!!!!!!!!!¿COMO ESTAN ¿????
YA SABEN , HOY LUNES VAMOS A TRABAJAR CON

CIENCIAS NATURALES

YA CONOCIMOS UN POQUITO MAS EL AMBIENTE ACUÁTICO Y SU BIODIVERSIDAD
AHORA AVANZAMOS Y CONOCEMOS EL CUERPO HUMANO Y LOS SISTEMAS QUE INTERVIENEN EN LA

                         FUNCION DE NUTRICION

TE CUENTO

CUANDO INGERIMOS ALIMENTOS NUESTRO CUERPO COMIENZA A TRABAJAR: LOS TRANSFORMA EN SUSTANCIAS NUTRITIVAS QUE LE PERMITEN MANTENERSE EN FUNCIONAMIENTO Y CRECER.

TAMBIÉN

 OBTIENE ENERGÍA QUE NECESITAMOS PARA REALIZAR NUESTRAS ACTIVIDADES DIARIAS COMO CRECER, PENSAR, CAMINAR, ESCRIBIR, 

¿’Y COMO PROCESAMOS ESOS ALIMENTOS??

¿’COMO SE ELIMINAN SUSTANCIAS 

PERJUDICIALES?

     ESTO ES POSIBLE GRACIAS A UN CONJUNTO DE

 PROCESOS CONOCIDOS QUE PARTICIPAN EN

 LA 

NUTRICIÓN

En el siguiente vídeo te muestro como funciona nuestro cuerpo 

    COMENZAMOS A INVESTIGAR EL PROCESO DE LA NUTRICIÓN

v LEE CON MUCHA ATENCIÓN LA PAGINA 256 Y RESPONDE

1) ¿DE DONDE VIENE NUESTRA ENERGÍA PARA CRECER Y MANTENERNOS SANOS?

2) ¿Qué SISTEMAS INTERVIENEN EN LA NUTRICIÓN DE NUESTRO ORGANISMO?

3)REALIZA UN DIBUJO QUE MUESTRE LOS SISTEMAS Y SU FUNCIÓN EN LA NUTRICIÓN

COPIO EN LA CARPETA

COMPLETAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA CONCEPTUAL PARA ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS QUE VAMOS A APRENDER EN ESTA ETAPA

Mas propiedades en matemática

     

HOLA CHICOS, COMO ESTÁN ¿??? YA ME VAN A CONTAR EN LA CLASE Del MARTES, NO TE OLVIDES

PARA CONTINUAR CON LO CONVERSADO LA SEMANA PASADA REPASAMOS LO SIGUIENTE

    Recordá que las propiedades que aprendimos

          Nos ayudan a facilitar la resolución de los cálculos

    También vimos que la suma y la resta son operaciones       opuestas por lo tanto NO GOZAN DE LAS MISMAS PROPIEDADES

    LAS REPASAMOS Y AGREGAMOS

     UNA PROPIEDAD QUE TAMBIÉN NOS AYUDA A FACILITAR LOS CÁLCULOS

PRESTA ATENCION

Procedimientos correctos del problema 1)es  el 2 porque redondea las cantidades y el 3 porque aplica descomposición o propiedad disociativa

PROPIEDAD DISOCIATIVA es  descomponer el número  ,lo contrario a la asociativa que es asociar, juntar  dos o más números con paréntesis

EJEMPLO      240        +      120      =   360

                200 + 40     + 100 + 20 = 360

      100 + 100 +   40    + 100 +20 = 360

AHORA VAMOS A DESCUBRIR A LA MULTIPLICACION Y SUS 

PROPIEDADES

PARA TENER EN CUENTA

La multiplicación en algunos casos es una SUMA ABREVIADA, en el caso de que se repita la misma cantidad

Por ejemplo

6+6+6 = 18              3  X 6 = 18

Por lo tanto, gozan de las mismas propiedades, y también vamos a descubrir una nueva propiedad 

Cualquier número multiplicado por “0” es igual a cero     34 X 0 = 0

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

(50 – 2) X  12 =  distribuyo  el factor o número 12 a cada número  y queda asi

(50 X 12 ) – (2 X 12) =

      600       _   24       =576

Actividades para realizar en la carpeta      

Repasamos ambientes acuáticos

Hola chicos !!!!!!!  😍😄🙋

Aquí nos volvemos a encontrar virtualmente

 Seguimos con CIENCIAS NATURALES 

Esta semana vamos  a repasar todo lo que aprendimos sobre la hidrósfera y su biodiversidad, también lo llamamos 

ECOSISTEMA ACUÁTICO

Para revisar y conocer más sobre el ambiente acuático te propongo mirar con mucha atención el 

siguiente video

EN LA CARPETA “Reviso lo que aprendí”

         1)      Uní con flechas cada ambiente con el ejemplo que corresponda:

Aeroterrestre                              pantano

                                                    bosque

Acuático                                      mar

                                                    lago

De transición                                selva

                                                    Costas

                                                                            

        2)      Indica con una tilde las características
        que se utilizan para clasificar los ambientes acuáticos.

o   Cantidad de seres vivos

o   Su localización

o   Cantidad de sales disueltas

         3)      Encierra con un circulo la opción correcta:

En los ambientes acuáticos a medida que 
aumenta la profundidad, el oxígeno aumenta/disminuye 
Y la luz aumenta/disminuye.

        
   4)      Marca con una tilde la opción que completa la frase:

Los ambientes marinos contienen…

Altas cantidades de sales 
Mucha cantidad de oxigeno

           5)      Indica cuales de estos animales pertenecen 
          a ambientes acuáticos actuales (A) 
          y cuales a ambientes acuáticos del pasado (P)

o   Trilobites

o   Tiburón

o   Ballena

o   Ictiosauro

o   Amonite

         6)      Marca con una tilde que grupos de animales son          invertebrados:

o   Peces

o   Poríferos

o   Aves

o   Crustáceos

        7)      Indica con una tilde si la siguiente afirmación 
        es verdadera o falsa:

Las adaptaciones son características de los ambientes 
para que los seres vivos puedan vivir en ellos.

o   Verdadero

o   Falso

         8)      Completa la oración con la palabra correcta:

Flotantes – sumergidas

Las plantas…………………………. Están cubiertas
 por agua y sus tallos son flexibles.

       9)      Subraya cuales de estos seres vivos son microorganismos:

·         Bacterias

·         Crustáceos

·         Paramecios

·         Amebas

·         Esponjas

·         Algas verdes

Después de mirar el vídeo te propongo  UN DESAFÍO 

Ya sabes que me puedes consultar cualquier duda

RESPONDE
1) ¿Cuál es la diferencia entre un ser vivo productor y un ser vivo consumidor y un seres vivos descomponedores 
2)Dibuja un ejemplo de cadenas alimentarias acuáticas
 Tener en cuenta el siguiente orden
1° Productores: fitoplancton2° Consumidores: animales
3° Descomponedores: bacterias y hongos
 

Te muestro un esquema como ejemplo

EL 6to eslabon corresponde a los descomponedores que son hongos y bacterias

Sumas y Restas -números redondos

HOLA CHICOS¡!!!!Ahora estamos en MATEMÁTICAS y seguimos aprendiendo cálculos rápidos con SUMAS Y RESTAS

¿Cómo lo haremos? aprendiendo el REDONDEO Y LAS PROPIEDADES

Comenzamos la clase resolviendo la siguiente situación problemática

RECUERDA LO QUE APRENDIMOS

                LEER MUCHAS VECES EL ENUNCIADO DEL PROBLEMA  

  v LEER SOBRE TODO LA PREGUNTA DEL PROBLEMA, AHÍ SIEMPRE HAY UNA PISTA PARA RESOLVERLO

  v DESCUBRIR LOS DATOS MAS IMPORTANTES

         

                                                                                                                                                                 

TENEMOS UNA OPERACION QUE NOS AYUDA A RESOLVER EL PROBLEMA

    (  970 + 895) + 1630 =  APLIQUE PROPIEDAD ASOCIATIVA CON          PARENTESIS     

                                                                                

    1865 + 1630= 3495                                                 
 (1630 + 970) + 895 =              APLICO PROPIEDAD CONMUTATIVA            

         2600    + 895 =  3.495    ES DECIR CAMBIAR DE LUGAR LOS N°

Si quisiera calcularlo sin hacer la cuenta podría encontrar un resultado 

APROXIMADO ¿Qué quiere decir ?

     v Que  vamos a REDONDEAR  los datos numéricos ¿Cómo ?

970   se acerca a 1.000      895   se acerca a 900   1630   se acerca a 1.600

1000 – 900-1600 son números redondos

Podría sumar mentalmente

 1.000 +  1.600 +900 = 3.500  sería el resultado APROXIMADO redondeado

COPIO EN LA CARPETA

PARA REALIZAR CÁLCULOS COMO LA SUMA Y LA MULTIPLICACIÓN PUEDO APLICAR PROPIEDADES

                                                     

                           

 PRACTICAMOS        SUMAS Y RESTA   Y   REDONDEO

1)En el mundial Rusia 2018 mi hermano quería completar con 568 figuritas el álbum

El tenía 197 figuritas pegadas y 82 sin pegar. De las 82 que tiene sin pegar 15 son 

repetidas ¿Cuántas figuritas le faltan para completar el álbum?

ORGANIZO EL CALCULO         REALIZO EL CALCULO

568 – (197  + 82-15)  =                                                          

568 – (         +         )

2)Lola gasto $315 de sus ahorros para hacerle un regalo a la hermana y $118 para compararse una carterita. Si todavía le quedan $97 ¿Cuánto tenia ahorrado en total?

ORGANIZO EL CALCULO          REALIZO  CALCULOS 

3) Resuelve mentalmente o escribí el cálculo sabiendo que

                                 1.679 +  956   =   2.635

a)2.635 – 1.679 = 956

b)2.635 – 956=

c)1679 + 1956= 3

4) ¿Cuál o cuáles de estos cálculos dan el mismo resultado que 275 + 185

Trata de responder mirando bien los números, sin hacer la suma ,puedo aplicar propiedades

200 + 100 +70 +90                                2+7+190

270 +190                                               180 + 27+ 10

5) En cuál de los dos comercios es más económico comprar estos tres artículos de pintura artística?

Resuelve mentalmente redondeando los precios (PENSA EN BILLETES DE $100  Y DE $10 )

LUEGO ESCRIBI LOS CALCULOS

6) ¿Cómo podés calcular mentalmente estas sumas?

Pista: cambia los números de lugar y agrúpalos con paréntesis como te convenga

         A)           182 +135+8 15 +10 

Ejemplo ( 182 + 8) +(135 +15)+10=           propiedad conmutativa y asociativa

                    190   +    150     +10                   es más fácil sumar números   redondos                                                                                                                            

        B)    1.400 + 3.700 +300 +600=

         C)    993 +190 +10 + 7 =

7) Sin hacer la cuenta, rodea el número que creas que es el RESULTADO APROXIMADO de cada calculo Después podés controlar realizando los cálculos

5.089+3999 =    8.000     9.000          10.000

2.110 + 9.950=  11.000    12.000   13.000

9800 – 2.090 =   6.000     7.000       8.000

7.070 -  4.989  = 1.000       2.000        3.000 

Seguimos con Ciencias Naturales

¡Hola chicos!!!!! Ya saben que los extraño mucho y disfruto mucho nuestras clases por zoom

Hoy nos vemos a la tarde ,ya sabes que mañana comparto actividades de matemáticas
Volvemos a empezar una nueva semana y vamos a seguir avanzando 

En la carpeta de

  Ciencias Naturales 

 Los seres vivos del ambiente acuático

La semana pasada hiciste fichas sobre

REINO ANIMAL

Ahora vamos descubrir el

  v REINO DE LAS PLANTAS: SUMERGIDAS – FLOTANTES –LITORALES 

  v REINO DE LAS ALGAS: VERDES- ROJAS –PARDAS

  v REINO DE LOS MICROORGANISMOS: BACTERIAS –AMEBAS 

   ALGAS –PARAMECIOS

         Solo para mirar el siguiente video 

   ESTE REINO ES MUY DIFICIL DE CONOCER PORQUE NO LOS PODEMOS VER A SIMPLE VISTA 

    

  

PARA ELLO TAMBIÉN VAMOS A REALIZAR

FICHAS DESCRIPTIVAS

AL IGUAL QUE HICIMOS CON LOS ANIMALES

Debes realizar una ficha de cada grupo 

 

               

     Ahora vamos a prestar atención a la palabra ADAPTACIONES busca en diccionario su significado 
Te adelanto algo:
Son partes de los seres vivos que se modifican o cambian para vivir en el ambiente al que pertenecen                    

Así como te envié imágenes  con información de animales ahora te mando sugerencias con información sobre los tres grupo que nos faltan conocer

Ya sabes que podes usar enciclopedias o información en internet

El siguiente es material informativo solo para leer y extraer los datos necesarios para elaborar las fichas 
NO IMPRIMIR -NO COPIAR